План работы
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБУДО
«Дом детского творчества»
пос. Мостовского
_________Ж.А. Тупичкина
ПЛАН
РАБОТЫ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА
на 2018 – 2019 учебный год
Цель работы - психологическое сопровождение интеллектуального и личностного развития дошкольников, сохранение и укрепление их психологического здоровья.
Задачи:
Изучение и создание благоприятных психолого-педагогических условий, позволяющих индивидуализировать учебно-воспитательный процесс для каждого ребенка.
Ранняя профилактика, диагностика и коррекция отклонений в личностном и интеллектуальном развитии воспитанников.
Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми возможностями здоровья.
Повышение психологической компетентности педагогов и родителей посредством оказания им консультационной, просветительской и психопрофилактической помощи по различным вопросам.
Психологическая подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.
Основные направления работы:
1. Диагностическое.
2. Коррекционно - развивающее.
3. Консультативное.
4. Просвещение и психопрофилактика.
5. Организационно-методическое, экспертная работа.
Формы работы:
- наблюдение
- беседа
- анкетирование
- развивающие занятия
- тренинги
- практико-ориентированные семинары
- консультации.
Категории участников образовательной деятельности |
Содержание работы |
Участники |
Сроки выполнения |
Психодиагностическая деятельность |
|||
Работа с детьми |
1. Изучение адаптационного процесса, наблюдение за учащимися раннего возраста |
учащиеся 1 года обучения |
сентябрь-декабрь |
2. Диагностика уровня актуального развития детей в рамках деятельности в детском объединения. |
учащиеся 2,3 года обучения |
по графику |
|
3. Диагностика уровня психологической готовности детей к обучению в МБУДО «Дом детского творчества» пос. Мостовского. |
все учащиеся |
сентябрь, апрель |
|
4. Индивидуальная диагностика интеллектуальной, личностной сферы детей по запросу родителей, педагогов. |
все учащиеся |
в течение года |
|
|
5. Мониторинг уровня общего развития у вновь прибывших детей |
в течение года |
|
Работа с педагогами |
1. Анкета «Психологический климат в коллективе». |
сотрудники МБУДО «Дом детского творчества» пос. Мостовского |
февраль |
Работа с родителями |
1.Анкетирование «Готов ли ваш ребенок к обучению в МБУДО «Дом детского творчества» |
учащиеся 1 года обучения |
сентябрь |
2.Анкетирование «Адаптация ребенка к условиям МБУДО» |
учащиеся 1 года обучения |
декабрь |
|
Коррекционно-развивающая работа |
|||
Работа с детьми |
1. Психологическое сопровождение процесса адаптации (программа «Творчество – с радостью!»). |
учащиеся 1 года обучения |
сентябрь-декабрь |
2. Игры на психологическую разгрузку |
все учащиеся |
сентябрь-декабрь |
|
3. Подгрупповые занятия по развитию эмоционально-волевой сферы (программа «Тропинка к своему Я», О.В. Хухлаева) |
учащиеся 2,3 года обучения |
в течение года |
|
4. Коррекционно-развивающие занятия |
все учащиеся |
в течение года |
|
5.Индивидуальная коррекционная работа с обучающимися по запросам родителей (законных представителей), педагогов. |
все учащиеся |
в течение года |
|
6.Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение детей, воспитывающихся в условиях семейного воспитания (Консультативный пункт) |
|
в течение года |
|
Работа с родителями |
1. Индивидуальная работа с родителями по вопросам детско-родительских отношений. |
все учащиеся |
по запросу в течение года |
2. Практико-ориентированный семинар на тему «Адаптация ребенка в среде дополнительного образования |
учащиеся 1 года обучения |
сентябрь |
|
3. Тренинговое занятие на тему «Влияние стиля воспитания в семье на развитие личности ребенка» |
учащиеся 2,3 года обучения |
декабрь |
|
Работа с педагогами |
1. выявление потенциальных способностей учащихся в рамках учреждения дополнительного образования |
учащиеся 2,3 года обучения |
декабрь |
2. Мини-тренинг «Гиперактивный ребенок в кружке» |
все учащиеся |
февраль |
|
Консультативная деятельность. |
|||
Работа с родителями |
1. Индивидуальные консультации по результатам психологического обследования детей. |
все учащиеся |
в течение года |
2.Психолого-педагогическое сопровождение родителей детей, направленных на ПМПК, а также родителей, воспитывающих детей на дому или детей с ОВЗ. |
в течение года |
||
3. Участие в родительских собраниях и конференциях. |
в течение года |
||
4. Представление методических материалов на сайте МБУДО «Дом детского творчества» пос. Мостовского |
в течение года |
||
5. Оформление методической литературы на стенде для родителей. |
в течение года |
||
Работа с педагогами |
6. Беседы-консультации с родителями вновь поступивших детей.
1. Индивидуальные консультации по результатам психологического обследования учащихся. |
все учащиеся |
в течение года
в течение года |
2. Сопровождение педагогов в рамках аттестации. |
в течение года |
||
3. Оформление информационного стенда, подготовка памяток. |
в течение года |
||
Психопрофилактическая деятельность и просвещение.
|
|||
Работа с детьми |
1. Психолого-педагогическое сопровождение детей, не посещающих МБУДО, в рамках деятельности учреждения |
все учащиеся |
в течение года |
Работа с родителями |
1. Неделя психологии в МБУДО «Дом детского творчества» пос. Мостовского:
|
все учащиеся |
1 раз в полугодие |
2. «Клуб будущих первоклассников» - практико-ориентированные семинары: |
все учащиеся |
июнь
|
|
|
июль |
||
|
ноябрь |
||
|
декабрь |
||
|
февраль |
||
|
июнь |
||
3. Родительский лекторий с использованием ИКТ на тему «Возрастные и психологические особенности детей школьного возраста» (в соответствии с каждой возрастной группой) |
все учащиеся |
сентябрь-октябрь |
|
Работа с педагогами |
1. Психолого-педагогическое сопровождение педагогов в рамках районных, краевых конкурсов |
все учащиеся |
в течение года |
2. Педагогический час на тему «Педагогическая поддержка детей из семей, находящихся в СОП, ТЖС»
|
октябрь |
||
3. Семинар – практикум «Такие разные детки» (агрессивные, тревожные) |
февраль |
||
4. Неделя психологии в МБУДО «Дом детского творчества» пос. Мостовского:
|
1 раз в полугодие |
||
|
5. Тренинг на сплочение коллектива «Личность педагога как инструмент воспитания» |
март |
|
Организационно-методическая и экспертная работа |
|||
Планирование деятельности, ведение отчётной документации. |
все учащиеся |
в течение года |
|
Подготовка и обновление психологического инструментария. |
июнь, сентябрь |
||
Составление аналитических справок, записок по итогам диагностических обследований, разработка рекомендаций для администрации, педагогов по их запросам. |
в течение года |
||
Подготовка к педсоветам, родительским собраниям. |
|||
Самообразование через регулярное изучение специализированной литературы и периодических изданий. |
|||
Участие в работе сетевого методического объединения психологов. Мостовского района. |
по графику РМО |
||
Оформление информационного стенда, подготовка методических материалов для сайта МБУДО «Дом детского творчества» пос. Мостовского. |
в течение года |
||
Участие в конкурсах педагогического мастерства и научных конференциях |
|||
Анализ особенностей общения, взаимодействия педагога с детьми, посещение занятий. |
|||
Мини-педсовет по итогам изучения адаптационного процесса детей младшего возраста, анализ адаптационных листов, анкетирования родителей |
учащиеся 2,3 года обучения |
декабрь-январь |
|
Анализ работы за 2017 - 2018 учебный год. |
|
май |